1. 建设网上阅卷系统的必要性

1) 评卷的公正性要求

考试是教育测量的重要手段，为使测量结果真实反映教学情况，客观公正的测量手段是重要的先决条件；在考试仍然是选拔人才重要手段的今天，对考试结果的评判是否客观、公正将影响到人才选拔的质量，甚至关系到每一位参与选拔人员的前途与命运。

基于上述原因，评卷的公正性不但非常重要，而且是事关各类考试的有效性，甚至是成败的问题。网上阅卷自动屏蔽考生信息，确保阅卷过程客观公正的功能就可完全满足这一需要。

评卷委员会各委员是承担评卷相关工作***责任人，各职能组负责同志是相关工作直接责任人，每一位评卷教师对所评阅题目负责。各岗位负责同志对职能组内部工作落细落实，强化管的意识，明确管的内容，担起管的责任，建立起环环相扣的责任体系，真正把责任压实到岗位，把压力传导到每一位评卷教师。三是加强监督检查。

2) 评卷的准确性要求

考试既然是教育测量的重要手段，其结果又对教学质量评估和人才选拔具有决定性的作用，因而确保评卷结果的准确性就具有非常重要的意义。

影响评卷结果的准确性有诸多方面的因素，其中评卷教师个人的水平、状态、情绪和评卷结果数据处理的手段都与评卷结果的准确性密切相关；要确保评卷结果准确，重要的是要有避免不利于评卷质量因素产生的机制。网上阅卷的双评、多评及一致性检查等功能就是其中最为***手段。

成绩公布后，允许考生提出查卷申请，不限科目。由考生所在学校负责采集上报考生查卷信息，包括准考证号姓名科目等内容。由考试院组织网上查卷，汇总查卷结果并提出更改成绩意见。技术部门负责完成考生查卷信息的导入，查卷软件系统安装调试，网络环境搭建等工作，以及查卷结果的上报与反馈，查卷期间确保网络系统的顺畅。

3) 评卷的高效率要求

在社会快速发展、科技日新月异的信息化时代，教学内容的丰富一方面使得学生的学习任务不断加重，另一方面是教师的工作负担随之增加。尤其是在应试教育状况尚未完全改变的今天，“学生减负”，“教师减压”已成为社会的共同呼声。

减轻教师负担虽然涉及教育体制及教学内容改革等方面的因素，是一个系统工程。但是把教师从繁重的考试阅卷与统计分析工作中解脱出来，并有效确保阅卷质量，不失为现有条件下减轻教师负担的有效手段，网上阅卷也因此成为广大教师的渴求，因为它可提高3-5倍的工作效率。

当前我国的标准化考试中，阅卷机只能识读笔芯浓度为B的铅笔笔迹，过浓或过淡都容易造成计算机识读的失败或错误，不过最近几年厂家对阅卷机进行了一些改良，一些阅卷机就算是用签字笔涂卡也可以进行识别。不过建议考生还是按照考试要求使用标准的B铅笔，不要去进行冒险尝试。光标阅读机阅卷答题卡采用的是网上阅卷系统进行判卷得分的模式，答题卡通过高速扫描仪进行扫描成图片，然后通过软件对电子化的答题卡进行录入识别，通过软件得到最终的分数。

4) 教学管理信息化要求

当今的教学不管是方式、内容，还是质量的要求都与传统的教学有巨大的不同。特别是对教学质量的统计分析与跟踪监测，传统的人工方式显然难以满足需要，大量的数据处理与分析工作必须依靠现代的计算机信息技术进行才能有效实现。

由此可见，要实现教学管理信息化，必须具备教学管理所需数据的自动采集与统计分析手段。因而，网上阅卷系统就成为了人们实现这一目标的追求，因为它不但可以实现传统阅卷方式下的所有功能，而且还可方便地进行包括各科考试知识点数据（题目分/小题分）的全面分析。

网上阅卷系统在作答过程中一定要使用规范笔，不使用规定的笔作答，可能造成非知识性的失分，网上阅卷系统要求考生必须使用B铅笔和0.毫米黑色签字笔作答，如果考生没有按照要求使用对应的笔作答，答题卡扫描后的图像可能会不清楚或无法识别，导致评卷教师无法正常评阅，软卷也无法正常读取选择题的答案。专家组成员独立对样卷进行评分，计算出每份样卷的专家组成员评分的均值，称为每份样卷的专家评分。四制定评分细则及评卷系统参数评卷点在接到答卷及标准答案后，由学科评卷组负责在规定的时间内制定试卷评分细则，并据此完成试卷题组的划分。设置评卷系统中需要的有关参数，包括各科试题编号满分值小题分值允许分值固定给分字串评次终评次数双评差值阈限个人复***例及评卷员构成等，学科评卷组应参照试题要求确定评卷模式小题评次双评差值阈限等，现在越来越多的学校开始使用网上阅卷系统了，但是每次考试，答题卡发回来以后，上面没有任何的阅卷痕迹，这不得不说是教育进步上的一个遗憾点，当然不能因为一点小小的瑕疵就拒绝使用网上阅卷系统，因为那样等于拒绝努力前进，但有的考试又有需要留痕的需要，怎么解决这样的问题呢。有痕阅卷系统因此而被研发了出来。***自动扫描阅卷机，是结合老式光标阅读机和网上阅卷系统的技术研发出的可实现有痕阅卷的自动扫描阅卷机。

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